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PCSI · Chapitre 02 · Premier semestre
Sujet type, 240 min, barème sur 20 points. À faire en conditions réelles avant de regarder le corrigé.
Sujet type DS — 240 min, barème sur 20 points. Faites-le en conditions réelles avant de regarder le corrigé (PDF).
Les quatre questions sont indépendantes. Dans tout l'exercice, désigne un entier naturel non nul. Chaque résultat sera donné sous forme close, c'est-à-dire sans symbole , sans symbole et sans points de suspension.
Calculer . (0,5 pt)
Calculer . (0,5 pt)
Calculer . Aucune décomposition en éléments simples n'est nécessaire : il suffit de regarder le numérateur et de se demander de quelle différence il provient. (0,5 pt)
Calculer . (1 pt)
On utilise dans tout l'exercice la convention dès que ou , ainsi que la formule de Pascal, démontrée en cours pour tout entier et TOUT entier , conventions comprises :
On l'emploiera sous la forme équivalente obtenue en posant : pour tout entier et tout entier ,
Dans le triangle de Pascal, additionner une LIGNE donne , et additionner une COLONNE donne un coefficient binomial. Cet exercice additionne une DIAGONALE, et le résultat n'est ni l'un ni l'autre. Pour tout entier naturel , on pose
Calculer , , , , et , puis énoncer une conjecture reliant aux deux termes qui le précèdent. (0,5 pt)
Démontrer que pour tout entier , . (1 pt)
En déduire la valeur de . (0,25 pt)
On pondère maintenant chaque terme. Pour réel et entier naturel, on pose
Démontrer que pour tout entier et tout réel , . On vérifiera au passage que . (0,75 pt)
Pour tout entier , on note . Ces nombres n'ont pas de forme close, et on n'en cherchera aucune. L'objet de l'exercice est pourtant de calculer exactement leur SOMME
pour tout entier . On note enfin
Calculer , , et , puis écrire en extension. (0,5 pt)
Démontrer que , puis écrire cette somme double de deux façons, en sommant d'abord sur puis d'abord sur . Expliquer en une phrase pourquoi la règle « somme double d'un produit égale produit de deux sommes » ne s'applique pas ici. (0,75 pt)
Soit un entier tel que . Calculer . On prendra garde au fait que l'indice de sommation est , et non . (0,25 pt)
En déduire que , puis contrôler la formule sur le cas . (0,75 pt)
En déduire, sans nouveau calcul de somme double, la valeur de , et la contrôler pour . (0,25 pt)
A. Un système à quatre inconnues. On considère le système d'inconnue
Échelonner par la méthode du pivot, en nommant chaque opération élémentaire effectuée. (0,75 pt)
En déduire l'ensemble des solutions de , décrit à l'aide d'un paramètre réel, puis vérifier le résultat pour deux valeurs de ce paramètre. (0,5 pt)
Vérifier que les lignes INITIALES du système satisfont , et expliquer en une phrase pourquoi ce système ne pouvait pas avoir de solution unique. (0,25 pt)
B. Une inéquation avec valeur absolue. Les notations de la partie A ne sont plus utilisées.
C. Un encadrement de par retournement.
Soit un entier naturel non nul. Démontrer que . On effectuera un changement d'indice dans l'un des deux facteurs. (0,75 pt)
Soit . Démontrer que pour tout entier tel que , (1 pt)
puis en déduire l'encadrement . Contrôler cet encadrement pour .
D. Une somme de parties entières.
Soient un entier naturel non nul et un entier naturel. Démontrer que si et seulement si , et préciser combien d'entiers vérifient cette condition. (0,5 pt)
Soit . En déduire que , puis contrôler la formule pour . (0,75 pt)
On rappelle les formules d'addition, valables pour tous réels et ,
ainsi que la formule de duplication de la tangente, valable dès que les deux membres ont un sens :
On rappelle enfin les deux valeurs et .
L'objet du problème est de calculer deux sommes que rien ne laisse prévoir simples : une somme d'inverses de produits de cosinus, puis une somme de produits de tangentes.
Partie A. Quatre outils.
(0,5 pt)
Sous les mêmes hypothèses, démontrer que . (0,5 pt)
On pose . En appliquant la formule de duplication à , démontrer que est solution d'une équation du second degré, puis en déduire que . (0,5 pt)
Résoudre dans l'équation . (0,5 pt)
Partie B. Une somme d'inverses de produits de cosinus.
Dans toute cette partie, désigne un entier naturel non nul et un réel de l'intervalle . On pose
Justifier que pour tout entier tel que , et que . En particulier, est bien défini et existe. (0,25 pt)
Calculer en écrivant ses deux termes. (0,25 pt)
Démontrer que . (1 pt)
Contrôler cette formule sur le cas de la question 6. (0,25 pt)
En utilisant la plus petite solution trouvée à la question 4, calculer la valeur exacte de (0,75 pt)
Partie C. Une somme de produits de tangentes.
Les hypothèses sur et sont celles de la partie B. On pose
Démontrer que . (1 pt)
Calculer à l'aide de la question 10, puis contrôler le résultat en écrivant les deux termes de la somme. (0,5 pt)
Soit .
a. Démontrer que . (0,5 pt)
b. En observant le signe de chacun des termes de cette somme, en déduire que . (0,25 pt)
c. Donner la valeur exacte de cette somme pour . (0,25 pt)
On peut le travailler ensemble dès cette semaine. Une séance ciblée sur ce chapitre, et vous repartez au minimum avec une méthode.