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MPSI · Chapitre 04 · Premier semestre
Sujet type, 285 min, barème sur 20 points. À faire en conditions réelles avant de regarder le corrigé.
Sujet type DS — 285 min, barème sur 20 points. Faites-le en conditions réelles avant de regarder le corrigé (PDF).
Consignes générales. Calculatrices et documents interdits. Le barème est indiqué question par question et totalise points. Tout théorème invoqué doit voir ses hypothèses vérifiées ; en particulier, le passage de « dérivée nulle » à « fonction constante » exige un intervalle, et il faut le dire. Les cinq exercices sont indépendants.
On rappelle qu'une période d'une fonction définie sur est un réel tel que pour tout réel , et que est dite périodique lorsqu'elle possède au moins une période. On utilisera librement les deux résultats suivants : si et seulement si , et le nombre est irrationnel.
1. (0,25 pt) Soit la fonction définie sur par . Vérifier que est une période de .
2. (1 pt) Déterminer l'ensemble des réels tels que . En déduire l'ensemble de toutes les périodes de , puis sa plus petite période strictement positive.
3. (0,5 pt) Soit la fonction définie sur par . En reprenant l'argument de la question 2, déterminer l'ensemble des réels tels que , puis démontrer que n'est pas périodique.
4. (1 pt) Soit un réel strictement positif et la fonction définie sur par . Démontrer que est périodique si et seulement si est rationnel. Lorsque avec et entiers naturels non nuls, vérifier que est une période de .
On rappelle les résultats du cours utilisés ici. La fonction est définie, dérivable et impaire sur , avec
et pour tout réel , avec quand . La fonction est paire, vaut en , est strictement croissante sur et tend vers en .
Soit un réel strictement positif. On s'intéresse au nombre de solutions réelles de l'équation
et l'on pose, pour tout réel , .
1. (0,5 pt) Montrer que est impaire, que est solution de , et que toute solution appartient à .
2. (0,25 pt) Justifier que est dérivable sur et démontrer que, pour tout réel ,
3. (0,5 pt) On suppose . Démontrer que admet pour unique solution. On distinguera les cas et .
4. (1,5 pt) On suppose . On commencera par établir que si et seulement si . Démontrer qu'il existe un unique réel tel que soit strictement positive sur et strictement négative sur et sur . Dresser le tableau de variations de sur , puis démontrer que admet exactement trois solutions, que l'on note , et avec .
5. (1,25 pt) On suppose toujours . Démontrer que est strictement croissante sur , puis déterminer . Pour la croissance, on pourra calculer le signe de pour .
Soit et soit une fonction de classe sur , strictement croissante, telle que . On pose . On admet, conformément aux résultats admis dans tout ce chapitre, que réalise une bijection de sur et que sa bijection réciproque est continue sur .
1. (1,5 pt) On pose, pour ,
a. Justifier que est dérivable sur et calculer . On prendra soin de justifier la dérivabilité du deuxième terme, dont la borne dépend de par l'intermédiaire de .
b. En déduire que
et donner une interprétation de cette égalité en termes d'aires.
2. (0,25 pt) Vérifier la formule sur avec , en calculant séparément les deux intégrales.
3. (0,5 pt) On prend sur . Vérifier les hypothèses, calculer à l'aide de la question 1.
4. (0,5 pt) Même question pour sur , pour lequel . Que se passerait-il si l'on essayait d'expliciter ?
À l'instant , une cuve contient litres d'eau pure. On y déverse une saumure à grammes de sel par litre à raison de litres par minute, et le mélange homogène s'écoule par le fond à raison de litres par minute. On note la masse de sel dans la cuve à l'instant , en grammes, et son volume de liquide, en litres. On admet que est dérivable sur et que est la différence des débits massiques de sel entrant et sortant.
1. (0,75 pt) Justifier l'expression de , puis démontrer que vérifie sur l'équation différentielle
2. (0,5 pt) Résoudre sur l'équation homogène associée à .
3. (0,25 pt) Déterminer réel tel que soit solution de , puis l'ensemble des solutions de sur .
4. (0,25 pt) Déterminer la fonction correspondant à la situation décrite, en explicitant la condition initiale utilisée.
5. (1 pt) On note la concentration en sel, en grammes par litre. Exprimer , calculer et , puis l'instant exact où atteint la moitié de cette limite.
Dans tout ce problème, et désignent deux réels fixés, , et l'on s'intéresse à l'équation
d'inconnue une fonction deux fois dérivable sur . Ce n'est pas une équation à coefficients constants, et le cours ne dit rien de ce cas. L'objet du problème est de montrer qu'un changement de variable la ramène à une équation à coefficients constants, d'en déduire la forme de toutes ses solutions, puis d'en tirer un phénomène que les équations à coefficients constants ne présentent jamais.
Partie A. Le changement de variable.
1. (0,5 pt) Soit une fonction deux fois dérivable sur . On pose pour . Justifier que est deux fois dérivable sur , puis exprimer et à l'aide de , et .
2. (1 pt) En déduire que est solution de sur si et seulement si est solution sur de
On pourra poser et remarquer que tout réel s'écrit ainsi d'une seule manière.
3. (0,25 pt) Réciproquement, soit une solution de sur . Vérifier que la fonction que la question 1 associe à est elle-même, et conclure que est solution de sur .
Partie B. Les trois formes de solutions.
On note l'équation caractéristique de , et son discriminant.
4. (0,5 pt) Vérifier que pour tout réel . En calculant pour , avec réel, expliquer le lien entre et . On comparera avec l'équation obtenue à la question 2 : c'est un moyen de contrôler celle-ci.
5. (0,5 pt) En transportant les formules du cours par la partie A, et sans les redémontrer, décrire l'ensemble des solutions de sur dans le cas (racines réelles distinctes et ), puis dans le cas (racine double ).
6. (1,5 pt) Cas . On note les racines de , avec . Pour , on définit la fonction , de la variable réelle et à valeurs complexes, par , que l'on note aussi ; pour réel, on retrouve la fonction puissance du cours.
a. Montrer que est dérivable sur et que . En déduire, en reprenant le calcul de la question 4, que est solution de .
b. Déterminer les parties réelle et imaginaire de , et vérifier que ce sont des solutions réelles de .
c. Décrire l'ensemble des solutions réelles de sur .
7. (0,25 pt) Application : résoudre sur l'équation .
Partie C. Deux conséquences.
8. (0,75 pt) Résoudre sur l'équation . On observera que le calcul de la question 2 ne fait intervenir que le membre de gauche : l'équation transportée s'écrit donc , que l'on résoudra par les méthodes du cours avant de revenir à .
9. (1 pt) On admet, dans les cas et , que toutes les solutions de sur tendent vers quand tend vers si et seulement si les racines de ont une partie réelle strictement positive. Démontrer ce critère dans le cas , puis traduire la condition « toutes les racines de ont une partie réelle strictement positive » en une condition portant sur le couple .
10. (1,5 pt) On considère enfin l'équation sur .
a. Résoudre cette équation.
b. Soit une solution non nulle. Justifier qu'il existe et tels que pour tout , puis démontrer que possède une infinité de zéros dans et que l'on peut les ranger en une suite qui tend vers .
c. En considérant en outre la suite , en déduire que n'admet pas de limite en . Commenter en comparant avec les solutions d'une équation à coefficients constants.
On peut le travailler ensemble dès cette semaine. Une séance ciblée sur ce chapitre, et vous repartez au minimum avec une méthode.